reflexion final sobre la materia

Estamos en la recta final chicos/as queria hablaros de como fue esta materia . Al principio fue como una cosa nueva y bonita pero a medida que avanzabamos se empezó a empeorar porque se volvió dificil pero con el tiempo se hizo mucho mas llevadero . Veo que  nuestro  proyecto puede influir en los niños como forma de aprender , respetar y cuidar el medioambiente que nos rodea con sencillos ejercicios y actividades manuales. Y gracias a internet nos podrían enseñar lo que hicieron . Nuevas tecnologias tiene mucha importacia a la hora de formarnos como tutores ya que cada vez mas tenemos la tecnologia a nuestros pies , es una cosa habitual y util tanto para enseñar como aprender porque podremos realizar actividades instructivas mediante internet y aprender mas cosas. Os mando un saludo a todos/as y espero q visiteis mas a menudo nuestro blog ¡ gracias.

realidad aumentada

hola a todo el mundo, hoy os traigo algo que cada vez esta mas presente la realidad virtual y enfocada hacia la educación  nos va  a servir para aprender de una forma mas interesante , os dejo el .enlace donde explica mejor en que consiste y que es . un saludoo.

Recursos TIC para niños con necesidades especiales .

Hoy os traigo información sobre unas aplicaciones tanto para móbil y ordenador para trabajar en clase con niños con necesidades especiales , aquí os dejo el link para que  podais verlo.

Proyecto final

Hola a todos y a todas, hoy queremos anticiparos en que va a consistir la exposición de nuestro proyecto en el que llevamos trabajando estas últimas semanas. 

Tras debatirlo durante unos minutos entre los cuatro miembros del equipo, finalmente hemos decidido que la mejor opción para presentar nuestro trabajo va a ser con un vídeo.

¿Cómo va a ser ese vídeo? a continuación os lo describimos brevemente.

El vídeo comienza con nuestro voki (la ardilla Lama), que hace una serie de preguntas iniciales sobre el medio ambiente, de este modo podremos comprobar al final del proyecto lo que sabíamos y lo que hemos aprendido.

A continuación pasaremos a mostrar las causas que afectan negativamente a nuestro medio ambiente, a través de un cómic sobre la deforestación y un mapa conceptual sobre la contaminación.

Después de ver las causas que perjudican a nuestro medio ambiente pasamos a ver que consecuencias dejan en él a través de tres presentaciones, la primera sobre el deshielo, la segunda mediante un vídeo comentado sobre las placas tectónicas y sus movimientos y en tercer lugar y no por ello menos importante, una vídeo interactivo con preguntas sobre el cambio climático.

Por último propondremos algunas soluciones para combatir estos males que están destruyendo el medio ambiente; para enseñar estás soluciones hemos creado una presentación sobre el reciclaje, un juego que trata las energías renovables y por último un vídeo en el que aprenderemos a crear hornos solares caseros.

Estas son nuestras ideas para presentar el proyecto, esperamos que os hayan interesado e intentaremos finalizar el vídeo lo antes posible para que lo disfrutéis.

Un saludo a todos/as.

Aquí os dejo una de las últimas actividades recursos de nuestro proyecto, una presentación sobre los problemas que puede conllevar el deshielo de los polos. Esta presentacón esta realizada através de la herramienta de Educaplay.

El deshielo de los polos

Vídeo explicativo sobre las placas tectónicas

Hola a todos y a todas. Aquí os dejo un vídeo en el que se explica perfectamente que son las placas tectónicas, su origen, separación...este es otro de nuestras proyectos para la enseñanza del medio ambiente.

Espero que os guste.

consecuencias del cambio climático

hola a todos y todas de nuevo , hoy os traigo una página en la que nos explica las  consecuencias del cambio climático fenómeno que está muy presente en la actualidad y que cada día se agrava más . Las consecuencias van dirigidas tanto a los seres vivos como a los humanos y estas son las consecuencias:

Efectos sobre los seres vivos

• Adelanto del comienzo de los eventos primaverales, como los procesos de floración, migración de las aves y puesta de huevos
• Desplazamiento hacia regiones polares de ciertas especies y animales
• Aparición de enverdecimiento temprano de la vegetación, como consecuencia de un alargamiento de las estaciones.
• Alteración del volumen de algas, plancton y peces en los océanos de latitudes altas.
• Migración más temprana de los peces en ríos y cambios en los límites de estas migraciones.

Efectos sobre los humanos

• Aumento de la mortalidad asociada con las olas de calor en Europa
• Incremento de enfermedades infecciones en algunas áreas
• Polen alérgico en latitudes medias y altas del hemisferio norte
• Aumento de la malnutrición debido a las sequías y al desequilibrio estacional de las cosechas.
• Aumento de muertes, enfermedades y daños debido a las olas de calor, inundaciones, tormentas, incendios y sequías.
• Aumento de las enfermedades diarreicas por corrupción de acuíferos

Riesgos a corto plazo

• Inundaciones en asentimientos de zonas montañosas debido al desbordamiento de lagos glaciares.
• En algunas regiones de África (Sahel) reducción de la duración de la estación de crecimiento, con el consiguiente efecto perjudicial sobre los cultivos.
• Aumento del nivel del mar con la consiguiente pérdida de manglares y humedales costeros, que hasta ahora ayudaban a prevenir los daños por inundaciones costeras.
• Extensión de las sequías en zonas afectadas y duración de las mismas.
• Mayor número de inundaciones resultado de lluvias intensas.
• Paulatino agotamiento de los ecosistemas para absorber CO2, lo que aumentaría rápidamente los efectos del cambio climático y las temperaturas globales.
• Desaparición de zonas costeras debido al aumento del nivel del mar.

Todos estos efectos y riesgos producirán grandes pérdidas económicas, sociales y medioambientales, incrementando las desigualdades sociales entre regiones y aumentando la brecha entre ricos y pobres. Nuestra misión como seres humanos es evitar que esto se produzca, reivindicando la Justicia Climática e intentando minimizar las causas del Cambio Climático.

hornos solares caseros

Hola a todos os dejo el enlace de un nuevo vídeo comentado sobre el tema que estamos trabajando . pincha aquí.

Reciclaxe de xoguetes

Hola, aquí vos deixo a presentación sobre a reciclaxe de xoguetes que acabo de facer con Educaplay. A reciclaxe de xoguetes

Hot potatoes

 Hoy os vengo a hablar de recurso interesante, las hot potatoes que son  unas herramientas que constan de programas o esquemas, en forma de patatas y nos sirven para elaborar ejercicios interactivos multimedia .Cuando las hayais echo lo podéis difundir por internet y compartirlo para que otras personas puedan jugar a la que hagáis . Un saludo

Actividad de relacionar enerxías renovables

Hola de novo! Aquí vos deixo unha actividade creada con Educaplay que consiste en relacionar os distintos tipos de enerxías renovables coas súas imaxes correspondentes.

Para acceder a ela entrade aquí.

Espero que vos guste, un saúdo!Enerxías renovables

vídeo explicativo sobre el agua y medioambiente

Hola a todos , hoy os dejo una serie de dibujos animados orientado a los niños y no tan niños , esta serie nos explica cómo se forma el agua y habla un poco del medioambiente cosa q trabajamos nosotros así que para entenderlo hay que verlo . Espero que os guste.Y este es el link para poder verlo  pincha aquí http://youtu.be/ncfVcNkIRhc

Video sobre el cambio climático

Os dejo uno de nuestros recursos que es un vídeo sobre el cambio climático con preguntas. Si queréis acceder a él entrar aquí.

Mapa conceptual

Hola a todos e a todas, aquí vos presento un dos recursos que estamos creando. É un mapa conceptual sobre a contaminación, donde se explican os tipos, causas, consecuencias e como evitar a contaminación. Para acceder a él entrade aquí.
Make your own mind maps with Mindomo.

Cómic sobre la deforestación

Aquí dejamos uno de los recursos que hemos creado, un cómic sobre la deforestacón, podeis acceder haciendo click aquí.

Voki

Hola a todos y todas, ya hemos creados nuestro voki con las preguntas iniciales sobre el medio ambiente. Esperemos que os guste.

Trabajar las ciencias naturales en el aula con las TIC

Las nuevas tecnologías te permiten mostrar a tus alumnos el universo como si viajasen en una nave espacial, recorrer el cuerpo humano a golpe de ratón o investigar en un herbario virtual con miles de especies de plantas. Podemos usar desde   simuladores, aplicaciones, guías online, canales de video, experimentos y juegos interactivos para documentarse, practicar y aprender de forma visual y divertido. para estudiar la tierra y el espacio podemos usar estas herramientas:

. Google Earth:. Además de recorrer la Tierra, esta herramienta permite observar de cerca el espacio, la Luna o Marte. También puede resultarte útil la capa de Océanos, con la que se pueden visitar las profundidades, y las extensiones que permiten profundizar en los efectos del cambio climático o conocer el funcionamiento del telescopio Hubble.
 2. 1.000 Stars (en inglés). Un viaje online por el universo y el sistema solar que puede realizarse de forma guiada, con explicaciones, o libre, interactuando con la galaxia
 3. Stellarium. Planetario virtual descargable para todos los sistemas operativos, que muestra el cielo en 3D, tal y como podría observarse con un telescopio.
 4. Ancient Earth (en inglés). Simulación online interactiva para observar la evolución de la Tierra y los continentes desde hace 600 millones de años hasta la actualidad. Permite escoger momentos específicos como la aparición de los vertebrados o los insectos, la época de los dinosaurios o la de los primeros homínidos. podemos utilizar muchos recursos para tratar los temas de ciencias .

O uso dos medios audiovisuais como recurso pedagóxico

Hola a todos e todas. Hoxe desde o grupo queremos ensinarvos unha noticia que atopamos que se identifica co noso proxecto e que fala do uso dos medios audiovisuais como recurso pedagóxico e máis concretamente da utilización de materiais audiovisuais que axuda aos estudantes a asimilar os coñecementos. Nos creemos que a utilización dos medios audiovisuais como recurso pedagóxico ten que convertirse nunha práctica habitual no ámbito docente aínda que na actualidade e na maioría dos casos xa o é. Ademais disto nos pensamos que por exemplo, un tema ou un contido curricular específico podese asimilar dunha maneira motivadora dado que as produccións audiovisuales constitúen en xeral un medio atractivo e suxerente para eles. Tamén é importante destacar que por exemplo, antes de elexir un vídeo para velo na aula é necesario comprobar que se adecua as características do alumnado a quen se lle ensinará porque recordemos que ten que ser entendible para o estudante así como tamén coherente coa súa capacidade de  comprensión.
Despois desta pequena reflexión agora preguntamosvos aos lectoras e lectores do blog, creedes que é imprescindible a utilización de recursos audiovisuais na aula para mellorar o aprendizaxe? Cales serían para vos os recursos máis adecuados para apoiar as explicacións do docente?

Para acceder a noticia entrade aquí.

Saúdos do New Team.

Implantación del libro digital en los centros educativos

Hoy quiero hablaros sobre el libro digital en los centros educativos gallegos, el proyecto E-DIXGAL arrancó en el curso 2014/2015, incorporando a más de 2.300 alumnos de 5º de primario de 84 centros Abalar que se adscribieron a la iniciativa. En este curso 2015/2016 se incorporaron al proyecto los estudiantes de 6º de primaria de los centros participantes y nuevos centros con el alumnado de 5ª y 6ª de primaria y 1º de ESO, beneficiando a unos 7.500 estudiantes.

Tanto profesorado y alumnado de los centros implicados desarrollan su actividad educativa diaria en uno entorno virtual de aprendizaje  que les va a permitir acceder a contenidos digitales para 5º y 6º de primaria y 1º de ESO de dos proveedores: la editorial EDEBÉ y la empresa de contenidos digitales Netex.

Los docentes pueden elaborar su propia "mochila digital" seleccionando a través del andén digital los contenidos formativos y pudiendo incorporar los materiales complementarios que deseen, así como contenidos de elaboración propia. Hay que recordar que estos centros, integrados en el proyecto Abalar, tienen también su disposición el espazoAbalar con más de 2.400 recursos educativos digitales complementarios en siete idiomas.

El alumnado puede acceder al material seleccionado por el profesorado tanto a través de una conexión la internet (modo online) como desde su netbook (modo offline). De esta manera, se garantiza que los alumnos y las alumnas que no dispongan de conexión la Internet desde sus casas, puedan seguir el curso sin dificultad. De hecho, todo el avance que realicen sin conexión será actualizado de manera automática en el andén en cuanto el netbook vuelva a tener conexión de red.

Ideas previas para las actividades de nuestro proyecto

Después de sopesar acerca de los diferentes recursos de los que disponemos en la red hemos tenido varias ideas sobre que actividades audiovisuales crear y como organizarlas.
comenzaremos con una animación, un voki a modo de introducción, que medirá los conocimientos previos que los usuarios poseen sobre temas como el medio ambiente, el reciclaje...y los demás temas que nuestro proyecto abarca.
luego comenzaremos con la estructura de nuestras actividades, organizadas en:

1 - Causas que provocan el deterioro de nuestro planeta
2 - Consecuencias de las causas citadas
3 - Posibles medidas que ayuden a paliar estas deficiencias

En lo referente a las causas trabajaremos la deforestación y la contaminación. Trataremos la deforestación a través del ejemplo clarísimo de la selva amazónica con un cómic que detalle el proceso de como esta se lleva a cabo y su repercusión en los seres vivos de ese ecosistema. Seguidamente, con un mapa conceptual hablaremos de los diferentes tipos de contaminación: lumínica, acústica, emisiones nocivas...además de sus consecuencias y de como evitarlas.

Una de las consecuencias que creemos tiene importancia es el deshielo de los casquetes polares, que podemos trabajar a través de un vídeo explicativo de los cambios físicos, en el que podemos incluír preguntas acerca de este tema. Otro recurso puede ser un vídeo stop-motion sobre el cambio climático, o un vídeo doblado por nosotros mismos sobre este mismo tema.

Por último la posible solución que encontramos son las energías renovables, trabajándolas a través de un vídeo o juego explicándolas. Finalmente también hablaremos de los hornos solares y enseñaremos como construir uno.

Esta es nuestra idea para el proyecto, esperamos que os guste.